Han pasado más de 50 años desde que en 1957 un grupo de profesionales relacionados con el mundo de la empresa decidimos comenzar las actividades de EADA. Hoy me siento orgullosa de presidir el Patronato de la Fundación y contemplar como ha evolucionado la institución con el paso de los años.
Les invito a conocer la historia de nuestra institución.
EADA nació en 1957 en Barcelona como institución para la formación permanente, impulsada por Arturo Alsina y yo misma. En los dos primeros años de su existencia, EADA se constituyó como un gabinete asesor en dirección y gestión de empresas. En este corto periodo la organización se concentró en la investigación de todo aquello relacionado con la problemática empresarial, la preparación del cuadro docente y la elaboración y adaptación de los programas de estudios.
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Dos años más tarde, nuestras actividades se extendieron a la formación permanente especializada en el campo de la gestión y administración de empresas, eje vertebrador de la tarea de la Institución hasta hoy. En 1960 se convocaron los primeros cursos.En 1967 EADA se transformó en sociedad anónima, teniendo por accionistas a los fundadores, profesores y personal no docente vinculado laboralmente a la Institución.
Con el paso del tiempo, las actividades docentes de EADA traspasaron los límites territoriales, de manera que empezamos a desarrollar programas a medida fuera de Cataluña, tanto en el resto del país como a nivel internacional, especialmente en Hispanoamérica y Europa.
Tras la defunción del co-fundador y Director General, Arturo Alsina en 1974, me hice cargo de la institución hasta el nombramiento de David Parcerisas, como Director General. En 1981 renunciamos, por el cambio en las necesidades de las empresas a las que servíamos, a la actividad de consultoría, centrándonos en la formación. En 1984, se creó la Fundación EADA, que asumió las actividades docentes de la Institución.
Desde 1990 EADA no sólo ocupa el edificio de calle Aragó, sino que posee también el Centro Residencial de Collbató. Esta ampliación de instalaciones responde a las necesidades crecientes de formación y a nuestra preocupación constante por dar el mejor servicio a la comunidad empresarial. Desde 1999 EADA hemos reforzado nuestra presencia en el mercado latinoamericano con la creación de varias delegacionesen distintos países. En 1984, se creó la Fundación EADA, que asumió las actividades docentes de la Institución.
Filosofía de Eada
Los que formamos parte de EADA compartimos una filosofía institucional que se concreta en los siguientes puntos:
Nuestra misión:
- Somos una institución independiente fundada en el año 1957 que ofrece servicios de formación permanente a la comunidad empresarial.
- Nuestros clientes son la razón de nuestra existencia.
- Nuestros clientes son la razón de nuestra existencia.
Los objetivos que compartimos:
- Formar a las personas para que puedan contribuir a hacer que las organizaciones sean más eficaces y eficientes.
- Diseñar planes de formación orientados al desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los individuos. Entre estas últimas cobra especial relevancia la de "aprender a aprender".
- Gestionarnos como una empresa privada independiente financieramente que existe porque nuestros clientes están dispuestos a pagar por el servicio que les ofrecemos.
Cómo trabajamos:
- Diseñamos programas en los que el mix de conocimientos, habilidades y actitudes está en función del rol que cada persona ocupa en su lugar de trabajo.
- Las metodologías docentes que utilizamos están al servicio de los objetivos de aprendizaje.
- El mix de metodologías cambia en función del mix de conocimientos, habilidades y actitudes.
- Los recursos pedagógicos necesarios, incluido el profesorado, están al servicio de la metodología utilizada.
- Colaboramos con los otros, compartiendo el saber, la información y los medios de trabajo.
- Trabajamos con otras personas y estamos dispuestos a enseñarles y a aprender de ellos.
Esto requiere presencia y dedicación.
Metodología de Eada
Una metodología activa y plural, orientada a la práctica.
EADA ha desarrollado un modelo pedagógico propio que se fundamenta en el aprendizaje activo por parte del participante, en el "aprender haciendo" frente al "aprender escuchando".
EADA ha desarrollado un modelo pedagógico propio que se fundamenta en el aprendizaje activo por parte del participante, en el "aprender haciendo" frente al "aprender escuchando".
Nuestros programas utilizan un mix de metodologías con una orientación 100% práctica y activa basada en el planteamiento y discusión de casos reales, el trabajo en equipo, el análisis de problemas, la determinación de propuestas concretas y el plan de acción.
Una metodología que le ayudará a:
- Estimular la participación, la acción y el pragmatismo.
- Favorecer el intercambio, acentuar la auto-confianza, incitar al descubrimiento y fomentar la auto-evaluación.
- Desarrollar sus aptitudes para gestionar los recursos de las empresas, liderar equipos de trabajo, analizar y resolver problemas de forma eficaz.
- Estimular las competencias empresariales necesarias, muy especialmente la capacidad de aprender y tomar decisiones que impulsen el liderazgo, el cambio y la innovación.
El proceso de aprendizaje:
Trabajo individual: Los participantes analizan y reflexionan individualmente sobre las temáticas contenidas en el programa. Para ello preparan: casos prácticos, lecturas, notas técnicas e informes.
Trabajo en Equipo: Se organizan pequeños equipos de trabajo para discutir y tomar decisiones a partir de experiencias, casos, simulaciones y juegos de empresa. El equipo de trabajo es, asimismo, un ámbito ideal para el desarrollo de habilidades directivas.
Análisis y Discusión en clase: El análisis, la discusión y la defensa de puntos de vista realizados en grupo permite desarrollar actitudes positivas de auto-confianza, aceptación de diferencias, reflexión en profundidad, diagnóstico de gestión y comunicación.
Dirección: c/ Aragó, 204 08011 Barcelona (Barcelona)
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